引導孩子閱讀故事書，家長需要做到：

       1．讓孩子把握故事書的一些基本情況

        第一次拿到一本故事書時，家長可以快速地通讀一遍，大致了解書的內容，這樣才能更好地引導孩子去進行有目的的閱讀。作為閱讀故事書的第——步，家長可以讓孩子先了解一下書的基本情況，如故事書的封面、故事的主人公、故事發(fā)生的背景，等等，可以讓孩子形成一定的閱讀期望。

        2．幫助孩子理解故事書的主要內容

        孩子在讀故事書的時候，會隨著故事的內容，按順序讀下去，并記取在頭腦里。家長可以幫助他們提取出其中最主要的情節(jié)，這樣一篇一二百字的故事就能用短短的幾句話概括出來，能夠達到方便理解的目的。

        3．提出問題讓孩子理解和思考

        提出問題的目的是讓孩子通過尋找答案的過程更好地理解故事的內容。比如孩子初次閱讀一本故事書，家長可以提出一些“這本書講的是誰的故事？”“他們在做什么？”等可以直接讓孩子找到答案的問題。待孩子對故事的內容比較熟悉后，家長也可以提出一些預測性、假設性的問題，如“接下來會怎么樣呢？”“如果你遇到這樣的事情，你會怎么做呢？”這些問題雖然在故事中找不到直接的答案，但可以啟發(fā)孩子聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗去思考，因此能夠起到加深理解、考察理解程度和激發(fā)想象力的作用。

        4．引導孩子對故事做細致的觀察和個人化的思考

        當孩子已經(jīng)大致理解了故事的內容后，家長可以給孩子布置一些小任務或一起做一些小游戲，讓孩子更好地參與到閱讀中來，并且進一步體驗故事中角色的心理感受，還可以引導孩子觀察一些閱讀時沒有注意到的細節(jié)，例如次要人物的動作、語言、神態(tài)、背景的變化等。這種富有主動性的閱讀方式會激發(fā)孩子更濃厚的閱讀興趣，孩子往往愿意嘗試著自己進行閱讀。這時，家長更可以鼓勵孩子擺脫文字的限制，勇于用自己的語言表述自己對于故事的理解，也可以根據(jù)孩子的年齡特點和已有水平鼓勵孩子續(xù)編甚至改編故事，完成真正個人化的閱讀。

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